花椒树园地

标题: [原创]一枝蓝玫瑰 [打印本页]

作者: 吟啸徐行 时间: 2014-10-20 16:28 标题: [原创]一枝蓝玫瑰

夕阳渐渐坠向天际

晚霞将远山近水

映照得层次分明

红墙碧瓦间

钟楼巍峨屹立

一间又一间

灯光亮起来了

随着音乐响起

走廊的喧嚣渐渐

被晚读的声音代替

你起身抖落一身的疲惫

踏着音乐走向

自己的三尺讲台

碎花白裙

勾勒出青春的身姿

今天的教室有些神秘

朗朗的书声去了哪里

你推开房门

疑惑地将全场扫视

没有慌乱和掩饰

也没有缘由和解释

只有水灵灵的眼神

还有神秘秘的笑意

突然掌声响起

少年笑盈盈地走上前来

双手递上一枝

亮丽的蓝玫瑰

啊

多么浪漫的

节日之礼

[此贴子已经被作者于2014/10/25 18:29:10编辑过]

作者: 广寒宫居士 时间: 2014-10-20 16:51

哦，啸兄在传道授业解惑！

-------向你致敬！[em23]

有良师方有益友，把学生对老师的敬爱写得生动而传神，我也想说：老师，我爱你！

作者: 吟啸徐行 时间: 2014-10-20 18:02

QUOTE:

以下是引用广寒宫居士在10/20/2014 4:51:37 PM的发言：

哦，啸兄在传道授业解惑！

-------向你致敬！图片点击可在新窗口打开查看

有良师方有益友，把学生对老师的敬爱写得生动而传神，我也想说：老师，我爱你！

我有很多教师朋友，“你”是其中一个！

谢谢居士！[em01][em27]

作者: 篱上春蔓 时间: 2014-10-22 10:21

碎花白裙

勾勒出青春的身姿

婀娜，高雅，漂亮的老师。

延伸广寒宫居士先生的话：

吟啸徐行老师，我爱你！

作者: 贺顿 时间: 2014-10-23 20:13

徐行老师好，请告诉我是什么节日，如果是情人节，那我可就要批评那位送花的同学了，哈哈--

作者: 吟啸徐行 时间: 2014-10-24 06:07

贺顿，你真是太幽默了！文中所写的节日当然是教师节啦！^_^

作者: 贺顿 时间: 2014-10-24 10:02

嘻嘻--   我的意思是徐行老师可以把教师节点出来，“教师节的蓝玫瑰”这个标题不够浪漫吗？我看中正的很嘛。嘻嘻--

作者: 吟啸徐行 时间: 2014-10-24 17:02

QUOTE:

以下是引用贺顿在10/24/2014 10:02:19 AM的发言：
嘻嘻-- 我的意思是徐行老师可以把教师节点出来，“教师节的蓝玫瑰”这个标题不够浪漫吗？我看中正的很嘛。嘻嘻--

好的，接受！立马更改！[em01][em27]

作者: 篱上春蔓 时间: 2014-10-25 09:54

还是觉得原来的题目好。

周末快乐！

作者: 红花郎 时间: 2014-10-25 10:43

我赞同用原来的题目，这个题目太硬。

作者: 贺顿 时间: 2014-10-27 11:37

这样好，有些各抒己见的意思。

我想，上面问题的关键，显然不是在标题要不要“教师节”，而是在于要不要将“教师节”这个与“一枝蓝玫瑰”有直接关系的节日点出来。

我的意见是应该点出来，不然蓝玫瑰的主题就会犯来由不明之忌，会让读者摸不着头脑。

当然，在标题里直接表出是什么节日，这当属省事之法，不能算是手法高超，就徐行的这首“特别强调玫瑰”的作品而言，我认为高超的手法应是在诗中将与玫瑰有关的节日点出来，最高超的手法是不提教师节三个字将教师节点出来。嘻嘻-- 说着容易，做起来难啊。

作者: 吟啸徐行 时间: 2014-10-27 13:06

我想这首诗的诗意来自蓝玫瑰，当初给作者带来惊喜和感动的，也是在那特别的场合下的蓝玫瑰，诗歌只是实录的表达。

因之产生了疑问，或许是我们还不能及时跟上现在的孩子的思维方式吧。

他们大胆又机灵，包括他们对老师的喜爱的表达，常常会以他们的方式给人惊喜。

谢谢各位的建议！[em27]

赫顿版主提出的“高超手法”和“最高超手法”将是我今后努力学习的方向！[em01][em27]

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